2009年02月05日
【教えると育てる】
今日もレッスン6名+お試しで2名、8名に集まって頂き、2面で実施しました。
ありがとうございます。
それにしても、みんな上手くなってビックリです。
レッスンでやったことを、自主練習で頑張ってきてくれて本当に嬉しいです。
生徒が頑張っているのに、
僕の最近レッスンの指導がネガティヴになっている・・・・・
そもそも、指導という発想がおかしいんじゃないか、
教えるという発想もおかしい、
どうしても、近くなればなるほど、
また、思い込みが強くなればなるほど、
教える側でバランスをくずすことが多いようだ。
親子の関係と良く似ている。
うまくいかなければいかないほど、
くどくなったり、うるさくなったり、言葉が多くなったりする。
たとえば、どんな素晴らしいことを、理論的に教えても、本人に落ちなければ、何にもならない。
教えすぎは良くない、
難しすぎもよくない
良いところを伸ばす、
ポジティヴに
前にオリンピック級のコーチが、人間が動くのは、金か恐怖だ
と言っていた。
これも間違いじゃないかもしれない。
でも、HAPPY COACH*\(^―^*)/には、そもそもそんなこと、できないしね。
みんなのテニスが成長するのと同じ様に、
HAPPY COACH*\(^―^*)/も、頑張ります。
ありがとうございます。
それにしても、みんな上手くなってビックリです。
レッスンでやったことを、自主練習で頑張ってきてくれて本当に嬉しいです。
生徒が頑張っているのに、
僕の最近レッスンの指導がネガティヴになっている・・・・・
そもそも、指導という発想がおかしいんじゃないか、
教えるという発想もおかしい、
どうしても、近くなればなるほど、
また、思い込みが強くなればなるほど、
教える側でバランスをくずすことが多いようだ。
親子の関係と良く似ている。
うまくいかなければいかないほど、
くどくなったり、うるさくなったり、言葉が多くなったりする。
たとえば、どんな素晴らしいことを、理論的に教えても、本人に落ちなければ、何にもならない。
教えすぎは良くない、
難しすぎもよくない
良いところを伸ばす、
ポジティヴに
前にオリンピック級のコーチが、人間が動くのは、金か恐怖だ
と言っていた。
これも間違いじゃないかもしれない。
でも、HAPPY COACH*\(^―^*)/には、そもそもそんなこと、できないしね。
みんなのテニスが成長するのと同じ様に、
HAPPY COACH*\(^―^*)/も、頑張ります。